당신은 쓰기 그룹에 속해 또는 리드합니까? 당신은 쓰기 문제의 연구에 다중 세션을 지출 생각 해 봤나?

이 문서에서는, 내가 설계 개발 및 성인 학습자를위한 교과 과정을 구현 경험을 내 수년에 따라, 설정 및 쓰기 그룹 강의를 실시 내 프로세스를 설명합니다.

이런 강의를 설정하려면, 여기 내 추천하는 과정입니다 :

1. 쓰기 그룹의 리더 (혹은 구성원)로서, 쓰기 문제를 연구하는 세션의 일부를 사용하는 아이디어와 혜택을 제시한다. 그룹이 동의하는 경우,이 과정을 계속

2. 그룹으로,이 연구에 전념하고, 얼마나 (; 2 시간 정도 토론을 요구하는 복잡한 문제를위한 1시간 권장) 각 세션에서 걸릴 시간이 얼마나 많은 세션을 결정한다. 이 시간은 쓰기 그룹 세션의 비판 기능에 사용할 수있는 시간을 줄일 것이다, 또는 당신은 연구에 독점적으로 전념 별도의 날짜와 시간에 만날 수 있습니다.

3. 주제에 동의합니다. 리더로서 당신은 이미 그룹을 제공하기 위해 제안 책이나 통합 문서가 있습니다. 귀하의 권장 사항을 제시하고 반응을 확인합니다.

4. 그들이 당신 권장 자료 표지보다는 다른 주제를 공부하고 싶다면, 수용 가능한 자료를 찾을 수있는 주제에 대한 연구를 않습니다.

5. 연구의 초점으로 사용할 수있는 책이나 통합 문서를 선택합니다.

6. 재료 그룹 할인 요금 대량 가격에 관한 게시자에게 문의하십시오.

7. 출판사에 지불하고 자료를 PDF 파일로 제공하는 경우 모든 인쇄 비용 (종이와 잉크) 포함 자료의 비용의 그룹을 알립니다.

8. 리더로서 연구 일정 (항목 / 각 세션에 대해 장)을 설정하고 그룹으로 합의된 세션의 번호로 자료를 나눕니다. 강사 매뉴얼 – - 다행히도, 자료는 강사에 대한 지침 일종의 함께하지만 않을 경우, 자료를 검토하고 각 장 또는 강의를 취할 것이 얼마나 시간이 결정 후 일정에 자료를 맞습니다. 당신은 몇 챕터를 생략해야, 또는 학습 세션의 다음 라운드로 떠날 수 있습니다.

9. 적용되는 소재의 일정을 제시하고 진행하는 그룹에서 최종 승인을 받게됩니다.

10. 참여하고자하는 그룹 구성원에서 물질 수수료를 수집합니다. 배달 / 인쇄할 수있는 재료에 대한 준비. 그룹에서 누군가에 의해 인쇄하는 경우 원하는 경우, 각 회원은 자신 바인더 및 탭 / 디바이더를 제공해야합니다.

11. 쓰기 그룹 세션에서 강의를 시작 (이상적입니다 전에 세션), 자료 손을 전에, 많은 세션을 통해 자료를 덮고의 일정을 설명합니다. 각 세션에 대한 타이밍을 설명합니다. 작업이 벤처 (. 있나니 저희가 세션에 가져다 질문이나 confusions의 목록을 준비 할 수들이 챕터를 읽고 세션 전에 연습을해야)에 대한 참여 수준을 설명

12. 한 번에 재료, 하나의 세션 하나의 챕터를 배우 일을 시작합니다.

각 세션을 실시

1 시간 세션에 대해, 다음을 권장합니다 :

– 15 분 : 질문이나 답변을 confusions, 학습 자료를 통해 이동합니다. 그룹에서 아무도 질문에 대답 수 없다면, 다음 세션에서 제시하는 해답을 찾기 위해 연구를 할 사람이 답변에 대한 게시자에게 연락하거나 (발행인이 고객 서비스의 종류에 대해 사용할 수없는 경우)가.

– 30~40분 : 연습이나 자료에 표시 작업 단계 / 연습을 통해 이동합니다. 사람들이 논쟁을하거나 오른쪽 답변에 대한 다른 정보와 같은 실제 학습은 여기를 발생합니다. 전 그룹 상호 작용이 최고의 학습을 용이 것으로 나타났습니다. 자료가 더 행동 지향적, 목표를 달성하기 위해 작업을 수행하는 독자를 요청하는 경우, 이러한 작업의 결과가 나와, 인정, 약 환호. 결과와 학습이 세션의 목표입니다.

– 15-5분 : 날짜, 숙제하고, 다음 세션의 초점을 토론 세션을 마무리.

당신이 각 세션에 대해 두 시간이있다면, 그룹의 욕망으로, 위에 설명된대로 시간을 두 번, 또는 다른 시간 순서에 동의합니다.

그룹에있는 각 사람이 명확하게 그룹의 각 다른 구성원을 볼 수 있도록 원형이나 광장에 앉아 회원들과 세션을 실시합니다. 회원 메모를 할 수 있도록 테이블을 사용하면 최고의 가구 배치됩니다.

가구의 원 또는 사각형 구성 학습 이런 종류의 매우 중요한 아르 그룹 상호 작용 및 그룹 가르침을 용이하게합니다. 리더가 방의 머리에 서서 일반 교실에서 같은 세션을 진행해야하지 마십시오.

쓰기 그룹은 쓰기 과정에 대한 더 좋은 작문을 배울 회원에게 귀중한 자원 쓰기에 대한 피드백, 그리고 기회를 제공합니다. 이러한 기회를 활용합니다.